Έγκριση του 35oυ Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Πληροφορικής
Σχετ.: το με αρ. πρωτ. 157318/Δ2/19-12-2022 εισερχόμενο έγγραφο του οικείου Υπουργείου.
Απαντώντας στο από 31-05-2022 έγγραφο της Ελληνικής Εταιρείας Επιστημόνων και Επαγγελματιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΕΠΥ) και λαμβάνοντας υπόψη το με αρ. 67/15-12-2022 Απόσπασμα πρακτικού του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), σας ενημερώνουμε ότι εγκρίνεται η τη διεξαγωγή του 35ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Πληροφορικής (ΠΔΠ) από την ΕΠΥ για το σχολικό έτος 2022-2023
Αιτήσεις Εκπαιδευτικών για συμμετοχή σε Προγράμματα Επιμόρφωσης Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε.
Στο πλαίσιο της πράξης «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε.) / B' ΚΥΚΛΟΣ», του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2014-2020, δημοσιεύθηκε στην Πύλη Ενημέρωσης της πράξης (https://e-pimorfosi.cti.gr) ανακοίνωση σχετικά με την έναρξη υποβολής αιτήσεων
Σεμινάριο της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων
ΣΧΕΤΙΚΑ: Το αριθμ. 369/20-12-2022 έγγραφο της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων
Σας γνωστοποιούμε ότι, σύμφωνα με το ανωτέρω σχετικό, από Παρασκευή 10-02-2023 έως και Σάββατο 11 Φεβρουαρίου 2023 πρόκειται να πραγματοποιηθεί στην ΑΣΚΤ (Αθήνα) το Σεμινάριο με θέμα «Η Διδασκαλία της Τέχνης στο σχολείο. Εικαστικά και παιδαγωγικά εργαστήρια» της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων, που απευθύνεται σε μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς ΠΕ08, που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες των
Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, βάσει του Ν.3699/2008, στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ έτους 2023, για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδ
Με τις διατάξεις του Ν.3699/2008 (ΦΕΚ 199 Α΄), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 28 του Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄), με το άρθρο 51 του Ν.4547/2018 (ΦΕΚ 102 Α΄), με τα άρθρα 11, 53, 54, 231, 232, 234, 242 και 245 του Ν.4823/2021 (ΦΕΚ 136 Α΄) καθώς και το άρθρο 60 του Ν.4997/2022 ρυθμίζονται τα θέματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης των υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Επισημαίνεται ότι, όπου στις διατάξεις του Ν.3699/2008 (ΦΕΚ 199 Α΄) σε συνδυασμό
Ανακοινοποίηση Οριστικοποιημένου Πίνακα Μοριοδότησης Αιτήσεων Μετάθεσης από περιοχή σε περιοχή για το σχολικό έτος 2022-2023
ΣΧΕΤ: α) Η αρ. πρωτ. 126437/Ε2/14-10-2022 Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.
Κοινοποιούμε προς ενημέρωσή σας, ανακοινοποιημένο τον οριστικό πίνακα μοριοδότησης των εκπαιδευτικών της περιφέρειας μας που υπέβαλαν αίτηση για μετάθεση από περιοχή σε περιοχή ως προς το σύνολο μορίων της εγγραφής του πίνακα με Α/Α 6.
Γνωστοποίηση ΦΕΚ σχετικά με τους συντελεστές ΕΒΕ και τους συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2023 και εφεξής.
Σας γνωστοποιούμε ότι στο ΦΕΚ 6975 Β΄/2022 δημοσιεύτηκαν:
α) η αριθ. Φ.251/159901/Α5 Υπουργική Απόφαση με θέμα «Συμπλήρωση της υπό στοιχεία Φ.251/140232/Α5/11-11-2022 υπουργικής απόφασης «Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων, καθώς και Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για την συμμετοχή των υποψηφίων των πανελλαδικών εξετάσεων στη διαδικασία επιλογής για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι., στις Α.Ε.Α.
Έγκριση υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ολυμπιακή Παιδεία – 3η Ολυμπιακή εβδομάδα στα Σχολεία», για το σχολικό έτος 2022-2023
ΣΧΕΤ.: α) τη με αριθμ. 1614/Υ1/08.01.2020 (ΦΕΚ Β΄ 8/10-1-2020) απόφαση του Υ.ΠΑΙ.Θ.
β) το με αριθ. πρωτ. 61894/Δ5/25.05.2022 εισερχόμενο έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.
γ) το με αριθμ. πρωτ. 159929/Δ5/22.12.2022 εισερχόμενο έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.
Σε απάντηση του ανωτέρω αιτήματος (σχετ. β) και έχοντας υπόψη το με αριθ. 68/22-12-2022 απόσπασμα Πρακτικού του Ι.Ε.Π. (σχετ. γ), σας ενημερώνουμε ότι εγκρίνεται η υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος: «Ολυμπιακή Παιδεία – 3η Ολυμπιακή εβδομάδα στα Σχολεία» της
Σελίδα 173 από 697



























































